A Escola Brincando e Aprendendo organiza a escolaridade em níveis, a partir da observação das etapas do desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança e conforme as diretrizes legais.

Rotina

A rotina diária é o desenvolvimento prático do planejamento. Uma rotina adequada é um instrumento construtivo para a criança, pois permite que ela estruture sua independência e autonomia, além de estimular a sua socialização.

Diversos tipos de atividades envolvem a jornada diária das crianças: o horário da chegada, a alimentação, a higiene, o repouso, as brincadeiras – os jogos diversificados – como o faz de conta, os jogos imitativos e motores, de exploração de materiais gráficos e plásticos – os livros de histórias, a hora do cinema.

Para organizar essas atividades no tempo levamos em consideração três diferentes necessidades das crianças:

  • Biológicas – relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene e à sua faixa etária;
  • Psicológicas – que se referem às diferenças individuais como, o tempo e o ritmo de cada um;
  • Sociais e histórico-culturais – que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida.

Faixa Etária

A partir de 1* ano de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento da criança, em conformidade com as diretrizes legais.

  • Infantil I- a partir de 1 ano*
  • Infantil II – 2 anos*
  • Infantil III – 3 anos*
  • Infantil IV – 4 anos*
  • Infantil V – 5 anos*

Currículo

As experiências de aprendizagem que são contempladas no currículo:

  • Linguagem
  • Matemática
  • Ciências Sociais e Naturais
  • Artes Visuais (artes plásticas e artes cênicas)
  • Formação Humana
  • Língua Inglesa
  • Musicalização (a partir de 6 meses)
  • Cinema
  • Biblioteca
  • Brincadeiras e jogos brincantes
  • Psicomotricidade (de 1 anos e 6 meses a 3 anos)
  • Informática Educativa (a partir de 4 anos)


Projetos Permanentes

  • Rotina com organização da vida diária: os recantos do espaço da sala de aula, construindo meios de cooperação, responsabilidades e coletividade.
  • Nosso Meio ambiente: observar, cuidar e proteger o meio ambiente, reconhecendo a necessidade e as oportunidades de atuar de modo a garantir um meio ambiente saudável e a boa qualidade de vida.
  • Literatura: Oportunizar para que a criança conheça importantes escritores da Literatura brasileira e universal conhecendo suas principais obras, a narrativa e biografias.
  • Artes plásticas – Promover um ambiente de enriquecedor com os principais representantes das artes Brasileira e Universal.
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